4. De waaroms van Waterloo

Aspecten: Conclusies trekken, Multicausaliteit, Verbanden leggen
Leerjaren: klas 2

De persoon van Napoleon spreekt bij de leerlingen tot de verbeelding. Iedereen kent de iconische figuur met de steek en de hand in het jasje, al is het maar van de snoepjes. De leerlingen laten werken over Napoleon werkt dus motiverend. In deze les gaan de leerlingen aan het werk met de Slag bij Waterloo. De vraag die centraal staat is: Waarom verloor Napoleon, toch een verdienstelijk veldheer, de Slag bij Waterloo?

Lesontwerp 4 – De Waaroms Van Waterloo

Lesontwerp 4 – Slag Bij Waterloo Leerlingmateriaal

Lesontwerp 4 – Slag Bij Waterloo Ppt

MENU